• Identifikation gleicher Zeichen:
  Gleiche Buchstaben oder Buchstabengruppen werden einander zugeordnet. Und das trotz verschiedener Platzierung oder Färbung auf den verschiedenen Klappen.
• Ordnen gleicher Buchstaben oder Laute:
  Auf den Klappen stehen verschiedene Wörter mit gleichen An-, In- oder Endlauten. Die Wörter mit den gleichen Lauten werden einander zugeordnet.
• Gleiche Buchstaben – in Druck- und Schreibschrift, als Groß- und Kleinbuchstaben – werden zusammengeordnet.
• Gleiche Wörter in verschiedenen Druckschriften und in Schreibschrift werden als gleich erkannt.
• Verschiedene Wörter mit gleichen Wortteilen oder aus einem Wortfeld bzw. Sinnzusammenhang werden zusammengeordnet.
• Ein einfacher Text aus drei bzw. sechs Sätzen wird nach dem Sinnzusammenhang geordnet und gelesen.

Schreiben / Rechtschreiben

• Der Schüler liest zusammengehörige Satzreihen, die in Druckschrift auf den Klappen stehen. Anschließend überträgt er sie in Schreibschrift in sein Heft.
• Wörter bestimmter Rechtschreibformen (z.B. ie-Schreibung) werden geordnet und abgeschrieben.
• Der Schüler ordnet und schreibt Satzreihen mit bestimmten Konjugationsformen.
• Der Sinnzusammenhang von Wörtern (Wortfeld, Wortfamilie) wird erkannt und abgeschrieben.
• Der Sinnzusammenhang von Sätzen wird erkannt, zu einer Geschichte zusammengefügt und abgeschrieben.
• Zur Vorbereitung des Aufsatzunterrichts: Die Kernsätze einer Geschichte, stehen ggf. mit Bildern auf den Klappen. Die drei zusammengehörigen Klappen werden untereinander angeordnet. Die auf der linken Seite stehenden Ergänzungswörter vervollständigen die Sätze. Aus diesen Sätzen wird ein eigener Text geschrieben:

Mathematik

• Reihen bzw. Gruppen von Grundrechenaufgaben
• Kettenaufgaben
• Im Sinnzusammenhang stehende Textaufgaben